domingo, 18 de diciembre de 2011

Programa Más que libros

El programa Más que libros, de la editorial Macmillan, es un proyecto de la mencionada editorial que puede servir de apoyo a los planes de lectura, además de ser utilizados como un recurso para realizar actividades de animación a la lectura, tanto aprovechando las Nuevas Tecnologías (PDI y PC) como fichas imprimibles.




Se puede ver la documentación sobre el programa y el material incluido en las carpetas.

También se puede ver una demostración para cada uno de los ciclos de Primaria, aprovechando un título de las colecciones de la editorial.

Para 1º ciclo de Primaria el libro seleccionado es "El camión de papel".

Para 2º ciclo el libro seleccionado es "Rita y los ladrones de tumbas".

Para el 3º ciclo el libro seleccionado es "Mari Pepa y el club de los pirados".

Estas carpetas están disponibles en la Biblioteca



Trasteando con las ideas

 Trasteando con las ideas es un blog de animación a la lectura con recursos, enlaces, recomendaciones de libros, propuestas de actividades, recogidas de aquí y de allá.
Entre sus etiquetas os sugiero que os detengáis en ANIMACIÓN A LA LECTURA, con más de 90 entradas y cantidad de sugerencias e ideas. También es muy interesante las propuestas de actividades en la etiqueta ESCRITURA.

Mejorar la lectura


La web APRENDER A ESTUDIAR está compuesta de varias secciones dedicadas a diversos aspectos relacionados con el estudio. Aunque está pensada para Educación Secundaria, se puede aprovechar en el 3º ciclo de Primaria y da ideas que se pueden aplicar en diferentes niveles de Primaria.
En la siguiente imagen puedes ver la portada de presentación.




Si saltas esa presentación aparece una imagen con las diferentes secciones. Recomendamos dos de ellas:
"Técnicas de lectura", papiro nº 6, está dedicada a practicar diversas técnicas lectoras: para mejorar la velocidad lectora, para ampliar el vocabulario,...
"Mejorar la lectura", papiro nº 21, con diversos textos se trabajan varias competencias lectoras.


Clica en la imagen para visualizar el menú de contenidos y seleccionar lo que te interese.

sábado, 17 de diciembre de 2011

Libros recomendados de la editorial Macmillan

Selección de libros dirigidos a chicos y chicas de 3º ciclo de Primaria, de la editorial Macmillan.
Si clicais en Recursos accedéis a recomendaciones para el profesorado y fichas para trabajar con ellos.

 
El hijo del buzo
Los calcetines del hombre invisible
Naranjas de la China
Titirimundi
La huida de Leonardo
Mari Pepa y el Club de los pirados
El misterio del caballero negro
Industrias Gon
Pájaro veneciano
El tesoro de Troya
Cómo salir de un apuro

Selección de libros de la editorial Macmillan para 2º ciclo de Primaria

Lista de títulos de la editorial, recomendados, para el ciclo. Si clicais en Recursos tenéis accesos a recomendaciones para el profesorado y fichas para trabajar con la clase.


El misterio de la momia Locatis
El misterio de los huevos de oro
Pingoreta y el tiempo
Un perro llamado Danel
La doble vida de las cosas
Violeta no es violeta
Durango, Durango
El misterio del dragón de ojos de fuego
Oblonsky y Petrov y el caso de la calavera roja
La fiesta de Cumpleaños
El mistero de la flauta mágica

Libros y actividades de la editorial Macmillan para 1º ciclo de Primaria

Selección de libros de la editorial y clicando en Recursos tenéis acceso a actividades y fichas para trabajar cada título.


Cha-ca-pun
El Grúfalo
El invierno de la cigarra Vanesa
El mar en la cocina
El Rey y la corona sietepiedras
Niko, el pirata
Querido Tolo
Un reloj con plumas
La princesa ojerosa
Un camello en la cornisa
El camión de papel
Garrapeto
El miedo de Mo
Niko y el cofre del tesoro
Romeo y las margaritas negras


Selección de libros para Educación Infantil de la editorial Macmillan

Libros recomendados, de la Editorial Macmillan, para 2º ciclo de Educación Infantil. Clicando en Recursos, accedéis a sugerencias de actividades a realizar con cada título y fichas imprimibles para los niños y niñas.

Berto lo ve Claro
Cosas que puedo hacer yo solo
Cuando juego...
La rana Rony
El bosque encantado
Blanquito
El triciclo de Poti-Poti
Chuf-Chuf
Josete y Bongo van de safari

Plan lector de la Editorial Macmillan

El Plan Lector de la editorial Macmillan está estructurado en diversas secciones dirigidas al profesorado desde 2º ciclo de Educación Infantil a 3º ciclo de Primaria.
Consta de una sección dedicada a explicar ¿por qué elaborar un Plan lector? en el que, además de una introducción general, señala una serie de objetivos específicos para 2º ciclo de Educación Infantil, 1º ciclo, 2º ciclo  y 3º ciclo de Primaria.
En la sección documentos se encuentra la legislación educativa en la que se apoya el plan, tanto de Educación Infantil como de Primaria y el documento completo del Plan lector, descargable en formato word.
Las lecturas recomendadas ofrecen una serie de títulos, de la misma editorial, organizados por ciclos: Infantil, 1º ciclo, 2º ciclo y 3º ciclo de Primaria.
La sección de Metodología indica pautas para la puesta en marcha del plan, así como sugerencias de actividades.
Por último, como en todo buen plan, dedica otra sección a la Evaluación en la que indica los aspectos a tener en cuenta: quién, cómo, cuándo y qué evaluar.

Nota: en la pestaña de este blog LIBROS Y ACTIVIDADES podéis ver un listado de títulos y acceder a fichas y actividades a realizar con cada título.

viernes, 9 de diciembre de 2011

Kamishibai. Teatro de papel

KAMISHIBAI es una palabra japonesa que significa “Teatro de papel”, es una forma de contar historias que se originó en los templos budistas de Japón en el siglo XII pero que sigue siendo actualmente una forma muy popular y de Japón se ha extendido por todo el mundo. Se trata de un teatrillo en el que se introducen las láminas de un cuento con dibujos por un lado y texto por el otro, de modo que mientras se contempla el dibujo, un presentador o intérprete va leyendo el texto.


El KAMiSHiBAi es una herramienta sencilla con muchas posibilidades pedagógicas, creativas y lúdicas. Une a su sencillez la teatralidad incrementada por un teatrillo que facilita la puesta en situación tanto de la audiencia como del intérprete.
Es un recurso ideal para recuperar la tradición de contar cuentos. Despierta la imaginación y la fantasía.
Fomenta el gusto por la lectura, la escritura, la ilustración y la interpretación.



En España ha sido introducido y difundido por la maestra Carmen Aldama Jiménez, caldama@ono.com
del Colegio San Juan de la Cadena de Pamplona (Navarra) llevan trabajando desde el año 2002 y aquí cuentan su experiencia.
Existe un blog Proyecto Kamishibai, de varios maestros y maestras de Pamplona dedicado a la difusión del Kamishibai. En él se pueden encontrar documentos, relatos de experiencias, videos con representaciones realizadas por niños y niñas desde Infantil a 6º de Primaria, también te puedes descargar kamishibais.
Unos son hechos por el alumnado del Taller de Kamishibai del C.P.  ”San Juan de la Cadena” y de otros centros;  y otros,  individualmente o en grupo, por profesoras y profesores que quieren compartir con vosotros sus trabajos.


Otra experiencia interesante es la realizada en el CEIP Acapulco, niños y niñas de 6º de Primaria realizan sesión de cuentacuentos en la semana intercultural del colegio utilizando la técnica del kamishibai.
¿Cómo funciona?

1º) Se ordenan todas las láminas de cada cuento Kamishibai, desde la imagen nº1 a la última, en orden correlativo (01, 02, 03, etc) y con el lado de las ilustraciones en color hacia arriba.
2º) Una vez ordenadas las láminas del cuento, se introducen tod as a la vez en la ranura interior del teatro Kamishibai, mostrando la lámina 01 (ilustración en color) hacia el auditorio.
3º) El narrador se coloca detrás del teatro Kamishibai y comenzará la narración leyendo el texto que figura en el dorso de la última lámina y que corresponde a la imagen mostrada en ese momento (01 al comienzo del cuento).
4º) Una vez leído el texto correspondiente a la lámina 01, primera lámina en ser expuesta, extraerá ésta lentamente hacia su derecha y la colocará en el último lugar de las láminas que ya están en el tetatro Kamishibai.
5º) Continuará con este sistema hasta finalizar la narración de la última escena mostrada (fin del cuento) y cuyo texto se encontrará en el dorso de la penúltima lámina del cuento.
Puedes ver una demostración en este video en inglés. What is kamishibai?


Otros blogs y webs interesantes son:
Blog del Proyecto Kamishibai, en el municipio de La Paz, en Méjico, el proyecto está dirigido por el profesor Alejandro Cuéllar Márquez.
Blog del Proyecto en Perú.


Web de Kamishibai for kids. Historia, guía de uso para maestr@s, enlaces,… en inglés.

EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO DISPONEMOS DE TEATRILLO Y CUENTOS PARA LA REPRESENTACIÓN.

martes, 6 de diciembre de 2011

De la lectura perceptiva a la lectura combinatoria

En la siguiente presentación una maestra de Educación Infantil, de Alicante, cuenta su experiencia de acercamiento a la lectura en una clase de Educación Infantil de 4 años. Explica qué actividades realiza y el sentido de las mismas. Parte de un enfoque comunicativo y en su blog cuenta y explica más sugerencias, propuestas, experiencias, etc para las clases de 3,4 y 5 años.

La lectoescritura en Educación Infantil

En la siguiente presentación se puede ver el trabajo del que son autoras
Manuela García Abadillo, Mª Dionisia Talavera Castro y Sonia Moreno Sánchez.
En él explican de qué concepto de lectoescritura parten, sus intenciones al trabajar la lectoescritura en Educación Infantil y, a continuación, presentan las actividades que han realizado en sus clases.


martes, 22 de noviembre de 2011

La lectura en voz alta

Leer en voz alta, en el aula, es una actividad que solemos hacer las maestras y maestros con bastante frecuencia. Pero nos hemos planteado alguna vez ¿Por qué leer en voz alta? 
Otras cuestiones sobre las que sería conveniente reflexionar podrían ser: ¿Es importante y necesaria?¿Qué cualidades y beneficios aporta a la creación de un buen lector o lectora?¿Cómo evaluarla?

En el documento titulado La oralización, El autor enumera las cualidades de la lectura en voz alta, las implicaciones que tiene en la comprensión y asimilación de lo leído, parte de la idea de quela lectura en voz alta y la oralización son conceptos diferentes. Comenta los beneficios que proporciona al alumnado que la desarrollan y ofrece a maestros y maestras de Primaria algunas pautas que le permitirán evaluar el desarrollo de esta actividad en el aula.

También podemos consultar el documento Sugerencias para leer mejor en voz alta

Menudas lecturas

Menudas lecturas es un blog dedicado al fomento de la lectura del CEIP San WALABONSO, situado en la localidad de Niebla, en la provincia de Huelva. Un centro innovador en el uso de las Nuevas Tecnologías, en este caso focalizadas en el fomento de la lectura.
Contiene actividades muy interesantes y creativas, realizadas con y para los chicos y chicas.
En Kuentalibros chicos, chicas y adultos recomiendan un libro, a través de un video.
Los Audiolibros son grabaciones sonoras de textos literarios, tanto clásicos como modernos, realizadas por niños y niñas, fundamentalmente del 3º ciclo de Primaria.
Los videocuentos son grabaciones visuales: sobre unas imágenes realizadas por los propios niños y niñas, fundamentalmente del 1º ciclo de Primaria, se escuchan los textos literarios. Hay de todo: un cuento en inglés, leído por ell@s; textos escritos y leídos por los propios niños y niñas, algunos de ellos recogen actividades relacionadas con fechas conmemorativas: día de la Paz, día de Andalucía,...

“La lectura. Reflexiones y propuestas didácticas”.

Presentación muy completa sobre la lectura en la que se analiza desde diferentes campos: el concepto de lectura en la escuela, la legislación sobre el tema, que es la competencia lectora, los diferentes tipos de lectura, los procedimientos de mejora, la comprensión lectora y cómo se puede trabajar, sugerencias de actividades, la evaluación del proceso lector, la biblioteca de centro,...

Por último se ofrecen diversos decálogos de buen lector, muy útiles a la hora de reflexionar sobre los objetivos y metas que nos proponemos para conseguir eso, buenos lectores y lectoras.
Autor: Manuel Martínez López 

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Plan lector de la editorial EDEBÉ

La editorial EDEBÉ dispone de una web, denominada PLAN LECTOR, muy completa.

Contiene más de 400 títulos y mil documentos. Está en castellano, catalán, valenciano, gallego y euskera. Informa en qué consiste y que ofrece el plan, a través de un cuadernillo desplegable.
Conviene también echarle una mirada al documento, en PDF, Objetivos didácticos en Primaria.
Clicando en la pestaña EDUCACIÓN PRIMARIA, aparecen los planes por cursos. En cada curso se sigue, con ligeras diferencias, la misma secuencia: se despliega un listado de los libros de la editorial y se accede a una ficha técnica con información sobre el libro, autor@s e ilustrador@s. Además ofrece como DOCUMENTOS: Actividades para la clase y Estrategias de animación a la lectura, que puedes descargarte e imprimir.
Primer curso. Aparecen 33 obras seleccionadas de la colección TUCÁN AZUL.
Segundo curso. 33 títulos de la colección TUCÁN AZUL.
Tercer curso. 85 títulos, de la colección TUCÁN NARANJA.
Cuarto curso. 85 títulos de las colecciones TUCÁN NARANJA, TUCÁN VERDE, CUATRO AMIGOS Y MEDIO y CLÁSICOS CONTADOS A LOS NIÑOS.
Quinto curso. 65 títulos, de las colecciones: TUCÁN VERDE, TUCÁN ROJO, CUATRO AMIGOS Y MEDIO y CLÁSICOS CONTADOS A LOS NIÑOS.
Sexto curso. 65 títulos, de las colecciones: TUCÁN VERDE, TUCÁN ROJO, CUATRO AMIGOS Y MEDIO y CLÁSICOS CONTADOS A LOS NIÑOS.
La búsqueda también se puede hacer por colecciones:


La vida de... contada a los niños. De momento 2 obras: Federico García Lorca y Miguel Hernández.
Cuatro amigos y medio. 14 títulos.
Bastantes de los títulos que aparecen se encuentran en nuestra Biblioteca.
Por último, destacar un apartado muy útil: Evaluación por cursos. Con fichas de seguimiento que incluyen indicadores de evaluación y una ficha-boletín de seguimiento e información a las familias. Cada curso tiene su ficha y boletín específico.


El misterio de los grumos

El libro está editado por ALFAGUARA, en su colección Próxima parada.
Está indicado para 2º ciclo de Primaria. Trata sobre unos personajes, los grumos, que viven en un bosque y que desconocen el fuego. A través de la historia vamos conociendo paisajes y ambientes naturales.
La guía de actividades contiene: la ficha técnica, el argumento, sugerencias para trabajar sobre el libro antes, durante y después de la lectura. Además sugiere otras actividades a realizar en el área de Conocimiento del Medio, interdisciplinares y transversales, así como para la lectura en familia. Por último, incluye también juegos y entretenimientos, con su solucionario.

Una jirafa de otoño

Es un libro editado por ANAYA, en su colección "El duende verde". Indicado para 1º ciclo de Primaria que trata sobre valores humanos: la superación de complejos, la autoestima, las diferencias como algo positivo,...
La principal protagonista es una jirafa, también aparecen en sus páginas: cebras, leones, hipopótamos, elefantes, camellos, aves, erizos, etc.

Además de presentarnos a su autor, que es también el ilustrador del libro, se sugieren una serie de actividades de animación para realizar antes y después de la lectura, fomentando la creatividad de niños y niñas.

martes, 15 de noviembre de 2011

Manual para una pequeña bruja

Libro indicado para 2º y 3º ciclo de Educación Primaria. Se puede ver la ficha técnica, así como los objetivos y contenidos de las estrategias de lectura a utilizar. Por último, se puede ver, descargar e imprimir una serie de actividades relacionadas con la lectura de este libro.

Actividades para mejorar la comprensión lectora en el 3º ciclo de Primaria


Esta es lapresentación del libro "Cómo diseñar actividades de comprensión lectora", dirigido al profesorado del 3º ciclo de Primaria y 1º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

Este libro ha nacido con la voluntad de ayudar a los maestros y profesores a practicar en el aula de forma sistemática la comprensión lectora. En la primera parte, de carácter teórico, se resumen las aportaciones científicas sobre el tema. En la segunda, se aplica dicha teoría al diseño de actividades didácticas para el aula y se hacen sugerencias útiles para enseñar al alumnado a mejorar la comprensión de la lectura.

El profesorado puede utilizar este libro como fuente de documentación y de consulta, pero también como material didáctico de carácter práctico.


Plan de lectura en centros de Educación Infantil y Primaria

El Departamento de Educación del gobierno de Navarra ha editado una publicación titulada "El Plan de lectura en los centros de Educación Infantil y Primaria". Es un documento útil para establecer y desarrollar en los centros Planes de Lectura que, partiendo de la definición del concepto de lectura y las distintas dimensiones que encierra la lectura ofrece una serie de propuestas tendentes a mejorar la competencia lectora, no sólo en el área de Lengua sino en todas las áreas que integran el curriculum de la escuela.

jueves, 10 de noviembre de 2011

Planes de Lectura por Comunidades


Si clicas en el mapa accederás a la web de leer.es y desde esa página seleccionar la Comunidad Autónoma que desees. Una vez seleccionada podrás ver el planteamiento de su Plan de Lectura así como actividades relacionadas con él.