Comprensión lectora: Tipologías y errores

Tod@s o casi tod@s estaremos de acuerdo en que uno de los más importantes objetivos de la enseñanza-aprendizaje de la lectura es lograr una buena comprensión lectora y observamos que bastantes niños y niñas tienen dificultades para comprender los textos con los que trabajamos en las aulas.
Pero hay diferentes grados o tipos de comprensión: literal, interpretativa, evaluativa, apreciativa,...
Los dos primeros tipos de comprensión son esenciales en la Educación Primaria.
Si queremos mejorar la comprensión de niños y niñas debemos, en primer lugar, detectar cuáles son los errores o dificultades que tienen los niños y niñas y, a partir de ahí, podremos utilizar diversas técnicas para desarrollar las habilidades relacionadas con la comprensión.
En este artículo, el autor escribe sobre todos esos aspectos y da  pautas para detectar las dificultades, al mismo tiempo que señala una serie de técnicas para desarrollar las habilidades de comprensión.